Quando la diagnosi di disturbo da deficit di attenzione e iperattività arriva in adolescenza, il percorso scolastico diventa più fragile: peggiorano i voti, diminuisce la probabilità di proseguire gli studi e aumenta il rischio di abbandono entro i 20 anni. È quanto definisce un ampio studio finlandese, su 580.132 persone, pubblicato su JAMA Psychiatry.
Volotinen L, Remes H, Martikainen P et al. Age at First Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Diagnosis and Educational Outcomes. JAMA Psychiatry, 2026 Apr 8:e260181. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2026.0181
